在AAEDT台灣可及環境設計協會舉辦的2024第九屆可及性設計學生競圖中，本系學生林靖翔以作品「台北市湖田實驗國民小學」脫穎而出，榮獲佳作。該作品聚焦於可及性設計理念，結合自然環境與校園功能，展現出創新且深具包容性的學習空間。

本次競圖指導老師為何明昌建築師，現任何明昌建築師事務所所長，並於本系擔任兼任副教授。他專精於建築設計、都市更新、山坡地規劃與綠能規劃，擁有豐富的實務與教學經驗，曾主導多項大型建築與室內設計專案，並活躍於綠建築與都市發展領域。作為教育工作者，何建築師致力於啟發學生創意思維與實踐能力，本次指導學生林靖翔在2024第九屆可及性設計學生競圖中榮獲佳作殊榮，他以專業實力與熱忱，為設計教育及產業注入卓越貢獻。

林靖翔的設計靈感來自陽明山竹子湖的地形和生態特色，透過「湖田社區再生計畫」作為切入點，將社區資源融入校園設計。基地內的山丘保留原有地貌，建築量體環繞山丘而建，並透過無障礙坡道連結不同空間，將自然景觀融入日常學習。山丘頂設置滑索教學空間，增添趣味與互動性，活動中心和圖書館則位於校園兩端，鄰近停車區，提升社區居民的使用便利性。

作品的重點還包括永續與無障礙設計。考量竹子湖的高降雨量，設計加入雨水回收系統，用於校內的環保用水。全校無障礙設施，如寬敞走廊、電梯及坡道，確保各年齡層和不同需求的使用者皆能輕鬆進入校園。

這份作品在比賽中以其深刻的社會關懷與優異的實踐表現，贏得評審團的肯定。林靖翔的成就不僅展現本系學生的專業能力，更體現了未來設計師應有的社會責任與創新思維。

網站連結：2024第九屆可及性設計學生競圖獲獎資訊